我校三部作品在陕西高校首届心理健康教育微课比赛荣获一等奖

近日，由省委高教工委主办的陕西高校首届心理健康教育微课比赛圆满结束，评选出一等奖8名，我校选送3个心理微课作品均获得一等奖，我校也荣获了唯一集体奖———优秀组织奖。

我校董雪老师的微课课堂

比赛经过初选、专家复评和终评三轮评选，我校心理中心董雪微课作品《别了灰色心灵之旅——如何缓解心理压力》、机电工程学院辅导员刘倩微课作品《大学生人际交往原则与技巧》、校心理中心张易微课作品《幸福方程式——积极情绪体验》，凭借丰富精彩的教学内容、积极向上的心理理念、新颖精良的微课制作在全省各高校的96件微课作品中脱颖而出。

为做好此次比赛，心理中心从2015年9月开始筹备。一是学校高度重视。专门组建团队，紧扣问题导向。围绕学生关切、矛盾突出的现实性问题精心选定主题，反哺现实工作，突出专业性和实用性；二是聚力集体备课。研究团队多次集体备课，特别邀请多名一线辅导员结合工作针对内容反复修订；三是邀请专家指导，多名校内外专家反复听课，共同会诊，找准问题，不断完善课件和升级授课方式。

我校王一涵老师（左四）荣获2016年陕西省普通高校心理教育论文评选一等奖

我校高度重视大学生心理健康教育工作中的课堂教学主渠道作用。通过数年的精心打造，我校构建了由必修课程、选修课程和活动课程组成的心理课程体系。2006年，开设了《大学生生活心理学》必修课程，组建9人教学、研究团队，加强备课组建设，不断提升教学科研能力。2012年至今，我校心理中心教学团队在已有基础上自主开设了《大学生恋爱心理学》、《积极心理学》、《人格修养》等心理知识小课堂，教学团队积极探索，引入心理微课的教学新理念，采用生动、直观、形象的愉快教育，触及一般教学形式所无法触摸到的内心感觉和体验，激发学生的学习兴趣，破解了传统心理课程神秘、抽象和枯燥的难题。尤其是采用教学视频课件的授课模式，将学科知识的教学实践与心理教育有效整合，充分发挥其独特的优势来塑造学生良好的个性品质，让学生在潜移默化中达成心育目标，具有较强的吸引力、凝聚力和感染力。

同时，我校以心理健康教育工作能力提升来促进辅导员队伍专业化、职业化建设，根据《高等学校辅导员职业能力标准》切实加强辅导员心理咨询、理论和技能的培训、研究和交流。学工系统共有40余名教师获得了国家二、三级心理咨询师认证。学校还培育鼓励撰写优秀的心理健康教育研究论文、工作案例报告，以四级心理干预网络、心理工作坊、团体心理辅导等工作形式提升心理理论在实际工作中的应用能力。在理论水平和实践能力的不断提升中，我校大学生心理健康教育工作硕果累累：获得省委高教工委组织的2016年普通高校心理健康教育论文评选一等奖1项；获得省委高教工委组织的2016年普通高校第二届心理健康教育优秀案例奖二等奖2项和三等奖4项。

（核稿人：杨建 编辑：杜杨 学生编辑：赵茜雅）