利用新媒体讲好科大故事，传播好科大声音

讲好科大故事，传播好科大声音，这是yl12311线路检测近年来着力树立的提升宣传思想文化工作水平、展示科大新形象新发展的工作遵循和工作理念。学校顺应新媒体迅猛发展、高校师生已经成为新媒体的稳定受众和活跃群体的新形势，应势而为、顺势而为，大力推动宣传工作理念、内容、渠道、手段创新和阵地建设，建成以新闻主页、微信、微博、QQ公众号、今日头条等互为补充的新媒体舆论宣传矩阵，不断增强新媒体宣传工作的亲和力、感染力、吸引力，更好地服务学校工作大局。
 

思路转换——变“单向灌输”为“多向互动传播”。以“注重传导师生互动和声音回应，努力克服自上而下、单向的、强制性的灌输，使新媒体真正接地气、有人气”为思路，新媒体采用见微知著、清新活泼的方式，以换个角度、站在低处、风格独特、充满正能量的鲜明特色，与传统的正面宣传形成呼应之势，作为校园文化宣传的有效补充。自2014年6月以来，先后创建学校官方微信公众平台、微博公众号和以校广播电视台为载体的“科大之声”、“音像陕科大”等新媒体平台，充分挖掘“宣传+”、“互联网+”的优势，着力发挥新媒体在思想政治教育的引导作用，引导学生成长成才，取得了不俗的成绩。2014年11月开始，中国青年报每周对全国高校微信公号的综合影响力进行排名，学校官方微信获得2次第四，并数次闯进全国高校百强，100余期节目先后被人民网、西部网、陕西省教育厅门户网站转载。

渠道拓宽——变“双管齐下”为“多线齐发”。以“坚持用好已有渠道，又要推出新平台，设计新载体”为抓手，打造一批真正管用的渠道和平台。在原有的学校官方微信公众平台和微博公众号的基础上，学校于2016年3月推出QQ公众平台，9月推出今日头条公众号上线。形成了新闻主页报道校园动态，宣传中心工作；微信公众平台发布重大新闻，讲话科大故事；微博公众号公布及时信息，回应舆情关切；QQ公众号推送重要通知，服务师生员工；今日头条推广学校新闻，扩大传播影响的功能定位，让科大故事成为宣传舆论关注话题，赢得校内外的理解和认同，进一步强大学校建设发展的凝聚力和工作合力。值得一提的是今日头条公众号，一经推出就备受关注，《我校设立首个院士工作室—“食品科学与工程学科吴清平院士工作室》新闻一经推出，当天就获得了超过3100的点击量。QQ公众平台推出半年来已累计有2万粉丝量，平台推出的应用功能《四六级成绩查询》、《快递查询》等也受到了广大师生的青睐。

内容萃取——变“我们想说”为“师生想看”。以“多一些受众想听的，多一些具体细节、典型事例，多一些思想交流、情感互动，多用事实说话”为原则，悉心琢磨高校内外不同受众的文化传统、价值取向和表达方式，精心萃取受众易于接受的内容，讲好发生在科大校园里社会主义核心价值观的故事、中国梦故事、改革发展的故事，优秀文化的故事，增强科大故事的吸引力感染力。以学生为主导的《科大微街访》、《小诚小博陪你过周末》等栏目和六位一线老师为作者的专栏《纸道》、《导语微言》、《素说》、《视界》、《乐•读》、《借阅》每周都会与读者见面，每期栏目一经推出就频频受到传阅和转发点赞。

方式多元——变“静态作业”为“动态全景”。以“充分运用新技术新应用创新媒体传播方式，促进和完善多元载体基础上的宣传方式的有效性”为着力点，主动适应新媒体时代的传播方式，《校庆58周年丨延时摄影》、《铭记丨唐山大地震中的西北轻工业学院实习队》、《军训丨陕科大举行2016级大学生军训总结表彰大会（附航拍视频）》、《数据派丨一张图带你读懂陕科大2016级新生大数据》力求通过图表、绘画甚至是微视频、卡通动漫、直播等多元化的传播模式，增大信息量，增强故事性，以最短的时间、以艺术或纪实的方式给人视觉、听觉和情感有所冲击，同时配以线下策划的校园文化活动，形成多角度、立体化讲好科大故事的生动局面，有效发挥校园文化的熏陶和引领作用。
（核稿：崔楠 编辑：杜杨 学生编辑：康松磊）